【好口才成就好未来】全国青少年语言表演艺术测评专家研讨会在京召开!

摘要: 人类的每一次进步,都离不开语言开路。让我们?共同推动语言表演艺术的创新发展,更好的拥抱语言教育的新趋势新未来!

新时代对祖国未来人才语言表达能力的提升有了新的要求,全国青少年语言表演艺术测评应运而生,将助推青少年语文水平和语言能力的发展,为优秀青少年搭建一个展示自我、表现自我、绽放自我的平台。


为贯彻国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的文件精神,落实党的教育方针,实施素质教育,改进美育教学,根据教育部中小学语文教材改革和考试的要求,语文教材增加一定数量的朗读和理解课文内容的练习。

由中国广播电影电视报刊协会、中国传媒大学出版社支持,魅力校园诚意出品的全国青少年语言表演艺术测评专家研讨会于今天上午在北京广电国际酒店举行。

出席嘉宾

梁刚建:中国广播电影电视报刊协会会长

李宗达:原国家广电总局宣传管理司巡视员兼副司长

王宴青:中央人民广播电台原副总编辑

王  锋:中国电视艺术家协会原党组副书记、秘书长

王克瑞:原北京广播学院播音系书记、中国传媒大学出版社社长

邬纯芳:中央电视台少儿频道高级编辑、资深导演

陆  洋:中央人民广播电台播音指导、国家新闻出版广电总局专家组成员

丁  婵:中央人民广播电台中国交通广播主持人

邹细林:中国传媒大学继续教育学部副学部长

赵  飞:空军蓝天幼儿园艺术团副团长

陈  红:国家一级演员、长春电影制片厂配音导演

张  新:广电时评编辑部主任

王小萍:北京市保教协会理事、国家人力资源和社会保障部儿童情商指导师培训专家

王德平:全国青少年语言表演艺术测评教材编撰负责人之一

郭海霞:魅力校园品牌创始人、中国教育电视协会常务理事


权威专家
鼎力相助

研讨会邀请了陆洋、陈红、邬纯芳、王克瑞等播音指导、著名导演及央视主持人,聆听全国青少年语言表演艺术测评组委会的汇报。各位专家纷纷为研讨会题词祝贺!


Number1

全国青少年语言表演艺术测评

专家研讨会举行

会议由国家新闻出版广电总局宣传司原副司长李宗达主持会议,中国广播电影电视报刊协会会长梁刚建致欢迎辞。

梁刚建会长首先表达了对参加研讨会专家的热诚欢迎,并对语言表演艺术测评项目对培养青少年艺术素养的积极意义进行了肯定。

人类的每一次进步,都离不开语言开路。近年来,教育部在实施素质教育、改进美育教学,中小学语文教材中增加了朗读和理解课文内容的练习,是贯彻落实党的教育方针的重要措施。

中央电视台《朗读者》、《开讲了》等语言类节目的热播也助推了社会对朗读和演讲的关注度,越来越多的家庭开始重视孩子语言表达能力的培养和塑造,开始寻找好的培训机构和测评组织,好口才成就好未来,全国青少年语言表演艺术测评可以说是应运而生。

全国青少年语言表演艺术测评由中国广播电影电视报刊协会与中国最具影响力的校园活动品牌魅力校园联袂打造。在教材编写和出版过程中,得到了中国传媒大学出版社、中国传媒大学继续教育学院的支持和帮助。

此次专家研讨会,希望各位专家对我们即将启动的语言表演艺术测评项目有所了解,也希望大家献计献策,在以后的推动和发展中,能够学习和借鉴大家的新思路,能够在师资培训、学生测评以及活动方面担纲专家,共同推动语言表演艺术的创新发展,更好的拥抱语言教育的新趋势新未来。


Number2

解读教材编撰思路

结合青少年特色 专业而有趣

《青少年语言表演艺术》是由中国广播电影电视报刊协会全国青少年语言表演艺术测评中心编写组编写的一套丛书。

本套丛书结合青少年的年龄水平、知识结构和心理特点而编写,在编写过程中坚持“专业而有趣”的原则,注重互动环节的设计,为青少年学习播音主持和朗诵表演打好“童子功”。教材主要依循有以下几项编撰思路:

 

一、语言艺术,从来不是孤立的。

语言艺术,口耳之学,离不开一种长期熏陶,且一定要坚持中外文化经典的熏陶。在教材中强调新闻属性、文化属性和交际属性。

1.新闻属性:新闻播报与评论。引导青少年发表对于新闻事件的看法和观点,培养青少年的现场观察能力、捕捉能力和分析能力,以及对于现实社会的关注。

2.文化属性:因为文化属性而有了朗诵、表演、演讲、主持等不同表现形态,文化属性贯穿了语言艺术的始终,将“语言功力”的培养渗透到教材的各个环节中。

3.交际属性:面试、工作汇报沟通、会议讲话。

训练学生观察发现有新闻价值的问题、分析思辨、培养即兴口语表达能力。引导学生模仿表演、聆听经典朗诵、影视配音,培养专业审美能力。全方位培养语言功力,都包含在这两套教材里。

 

二、语言本质,在于关注内心,关心社会。

通篇的第一部分都是训练环节,让青少年的专注力凝聚在一个点上,进入设置的情境,用表情去展现,进而在舞台上带入自己的感受。通过设置新闻话题的讨论,让孩子们不只是关注自己的小心思,同时也满怀热情地关注社会。

但是这一切建立在哪里?传统文化是根。通过民族传统文化经典的熏陶,培养孩子的审美素养,让站在舞台上的自信背后有着强大的根基。

 

三、口耳之学,坚持经典的熏陶。

我们希望做到的是:从幼儿5岁到初中三年级14岁,让语言艺术感化心智,在“童蒙养正,少年立志”的最佳成长阶段,练就童子功,打好底子。 

经典哲学古文,文意深奥,包涵广博。通过朗读;穿插在表演、动画配音等各种环节中,对孩子有启发,再进行适当点拨,目的就达到了。最后,如何用,如何教,这些教材只是素材,需要教资培训。


Number3

魅力校园创始人 郭海霞

详细阐述

魅力校园创始人郭海霞详细阐述项目,从开展全国青少年语言表演艺术测评项目的积极意义,到项目的具体落地实施,为与会专家详述了项目的规划与进展。

语言联盟成立宗旨是:共建语言联盟、共推语言发展;共商合作模式、共享联盟硕果。

四大优势,责任担当:教材、培训、测评、活动。

1.教材由中国传媒大学专家专业编订,打造语言表演艺术测评权威教材。《青少年语言表演艺术》教材内容:含四本播音主持教材,四本朗诵表演教材,及播音主持 、朗诵表演的测评体系各10级。《青少年语言表演艺术》系列教材是全国青少年语言表演艺术测评最具权威及经典的教材。

2.培训:预计在11月底12月初,会与加入“语言联盟”合作单位在其所在地共同开设金牌教师培训班,不断培训金牌教师和考官,培养优秀的师资队伍。

专家组团走进地方课堂,语言艺术大师定制课程;课堂组织教学示范并行,基础与提升课同步进行。

3.测评:严谨、认真、普及、推广是“全国青少年语言表演艺术测评”项目执行的四个标准。而“全国青少年语言表演艺术测评”是经中国广播电影电视协会认证。

4.活动:要“活”就要动。魅力校园将携手各位专家共同打造有影响力的语言活动。

全国青少年语言表演艺术测评中心及当地测评中心在经过阶段性开展积累后,举办大型展示及成果汇报活动,通过活动推动“全国青少年语言表演艺术测评”在全国及当地更大范围的影响力,增加社会效益和经济效益,利益共享。

最后,借用董卿在《朗读者》的一段话,送给各位。


献言献策
聚智共享

参会专家纷纷发表建议,为青少年语言艺术测评项目献言献策,聚智共享!


王宴青

中央人民广播电台原副总编辑

把青少年语言测评放在语言表演能力上,这个点很好。特别从中央台角度讲,我们也负责播音员语言培训,要给极大地关心和支持。

教材上要着重于教学目的和训练内容,尤其是吸引少年有兴趣的进入训练,教材方面要增加少年兴趣!


王锋

中国电视艺术家协会原党组副书记、秘书长

非常高兴受邀参加今天的研讨会,尤其听见梁会长高屋建瓴的致辞和郭海霞老师的对于项目介绍,很受鼓舞和启发。

首先,语言测评的意义深远、功德无量。因为家庭对青少年的成长寄予了很大的希望,“有了好口才,就有好未来”。好口才不止是个人的未来,也是全社会的未来。言为心声,有好的语言才能体现有好的思想。

其次,多手并举,全力推进。抓教材抓培训;举办重大艺术性活动和赛事;常态性的电视节目(栏目化体现),三个抓手多手并举,全方位推进。

最后,化竞争因素为友谊合作。青少年教育培训和才艺表演是大家所看好的,市场大,机会多、竞争也不少。如果有可能,化竞争为合作,求合作共赢,共同为社会做出努力!


王克瑞

原北京广播学院播音系书记、中国传媒大学出版社社长


今天这个研讨会让我感觉到很振奋,看到魅力校园的美好前景和事业,让我有种跃跃欲试的冲动。

对于语言表演艺术,现在节目栏目不多,现在做这个事项是非常好的。但教材方面要尤其注意,不要从大人的角度编写孩子的教材,要面对学生,要有趣味性。为教材减负,从说话开始,提高语言能力。让孩子敢说,克服羞涩; 让孩子有的说; 让孩子会说话,说话有主题、会渲染。


陆洋

原北京广播学院播音系书记、中国传媒大学出版社社长


中华5000年文明史,文字出现3700年。文化最重要的传承载体是语言和文字。

国家教育部对教育改革越来越重视,减轻校园课堂中孩子的负担,提高孩子们的综合素质。

语言很重要,虽然看起来起点较低。但语言能力是技能性的,没有太多的理论,更多的是技术和经验的教学。学历只能证明教育,但不能证明能力,所以师资尤其重要。

语言培训应该分析、适应今天的形势变化和市场需要,以全国性大赛促培训。而在培训的实施上,也可以运用好新型工具,把握一切机会。


邬纯芳

中央电视台少儿频道高级编辑、资深导演


这个项目从开始策划到酝酿,我一直比较关注。我认为语言测评是个挑战,尤其是在语言呈现这方面。

在做教材时候,要与时俱进。包含语言艺术、语言表演、播音主持等各个方面。我做了很多年的老师,知道语言在教学里的重要性。

师资方面要整合平台,以常态性的大赛带动培训。教材方面要对孩子进行引导。

总而言之,只有想不到,没有做不到!


邹细林

中国传媒大学继续教育学部副学部长


从项目的提出到教材即将完成不到半年,更多的取决于团队做事的雷厉风行和适逢其时。

当今社会的市场很大,在实施过程中要着重于展现自己的优势。尤其是要做好语言联盟、抓好全国青少年语言表演艺术测评委员会、推出示范性质的金牌教师。以严格的教材、教学、师资这三点做好语言测评工作!


丁婵

中央人民广播电台中国交通广播主持人


儿童教学要更多的注重于热衷语言表达而不是抠字眼。要培养好孩子们的审美,让他们指导怎样读好听,怎样表演让人喜欢。授之以鱼不如授之以渔!


陈红

国家一级演员、长春电影制片厂配音导演


在配音范畴中,儿童配音选择十分困难,因为缺少专业的机构。

现在教材对这方面的关注是十分重要的。儿童配音主要培养两方面:首先是本人语言气质的培养,其次就是观察生活、揣摩各类人物声音心理。让语言作为桥梁,让世界了解中国!


颁发聘书
合影留念

会后,组委会向德艺双馨的专家们颁发专家委员会聘书,并合影留念。




C

harming School

 魅力校园

魅力校园致力于帮助热爱艺术的师生圆艺术梦想,不断提升青少年语言表达能力,诵读经典篇章,讲述中国故事,传播中国文化,在孩子幼小的心灵里播种未来人生的第一个梦想。

魅力校园将不忘初心,砥砺前行,大力推动中国青少年语言表演艺术的前进,争取在新时代下创造更多佳绩!


感谢您抽出  · 来阅读此文

点击【阅读原文】了解魅力校园多一点

↓↓↓


首页 - 魅力校园CHARMINGSCHOOLS 的更多文章: